初中道德与法治八年级下册第一课第一框国家权力属于人民教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级下册第一课第一框国家权力属于人民教学设计

一、教学目标与核心素养定位

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养导向，本课时的教学目标确立为以下四个维度：

（一）政治认同：通过探究我国宪法原则和国家性质，深刻理解我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，认同我国的国家制度，增强对中国特色社会主义制度的自信，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信念。【非常重要】【核心素养】

（二）法治观念：明确宪法确认国家权力属于人民，认识这一原则通过各项制度安排得以实现，了解人民行使国家权力的基本途径和形式，理解公民基本权利是人民当家作主的重要体现，初步树立宪法至上的意识，学会依据宪法维护自身和他人权利。【非常重要】【法治意识】

（三）健全人格：在学习过程中，培养理性分析国家制度的能力，形成开放、包容、负责任的生活态度，认识到个人在国家政治生活中的主体地位，激发参与国家政治生活的积极性和主动性，培育自尊自信、理性平和的社会心态。【基础】【人格培养】

（四）责任意识：感悟人民是国家的主人，理解个人与国家命运紧密相连，初步形成主人翁意识和社会责任感。懂得尊重和保障他人权利，为将来依法有序参与国家和社会公共生活、担当起民族复兴的时代重任奠定基础。【重要】【责任担当】

二、教材内容与逻辑架构分析

本框题“国家权力属于人民”是统编《道德与法治》