设计赋能乡村振兴的实践研究——一堂融入民族文化与思政实践的“专业考察”课程.pdfVIP

教学实践

设计赋能乡村振兴的实践研究

—一堂融入民族文化与思政实践的“专业考察”课程

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原博武宇翔

1.清华大学2.山东科技大学

［摘   要］在促进文化资源创新应用于乡村振兴的实践中，设计的价值日益凸显。清华大学美术学院视觉传

达设计系依托“专业考察”课程，组建“民艺溯源”花瑶支队赴湖南多地考察，立足花瑶文化特

色与设计学视角，探索专业课程与民间文化、思政实践融合的教学方法及设计赋能乡村振兴的实

践路径。搭建了“文化研究+思政实践+设计理论与方法”的课程模型，按“田野考察—发现问题—

提出策略—设计表达”的思路，完成对花瑶文化资源的认识、转化与赋能，从花瑶服饰文化传播、

花瑶挑花图案与工艺研究、民俗节日的视觉表达、在地物产品