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毕业设计(论文)报告
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1998—2022年国内教育数字化研究的演进脉络——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析
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1998—2022年国内教育数字化研究的演进脉络——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析
摘要:本文通过CiteSpace知识图谱可视化分析,对1998-2022年间我国教育数字化研究进行了系统梳理。研究发现,我国教育数字化研究经历了从技术驱动到应用驱动、从理论探索到实践创新的过程。本文首先分析了教育数字化研究的理论基
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