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基于核心素养的高中生物遗传病教学与医疗伦理教育融合研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物遗传病教学与医疗伦理教育的融合研究。通过分析当前高中生物遗传病教学现状，提出将医疗伦理教育融入遗传病教学的必要性，以及如何实现二者的有效融合，为高中生物教学提供新的思路和方法。

关键词：核心素养；高中生物；遗传病教学；医疗伦理教育；融合研究

一、引言

（一）1.高中生物核心素养的培养

随着教育改革的不断深入，高中生物教学越来越注重学生核心素养的培养。核心素养作为一种全面、综合的能力，包括知识、技能、情感态度与价值观等方面的内容。在高中生物教学中，教师不仅要传授遗传病相关的知识，还要关注学生的情感