苏教版二年级数学下册《算盘示数以文化人》核心素养浸润型教案.docx

苏教版二年级数学下册《算盘示数以文化人》核心素养浸润型教案

一、课程定位与背景研判

（一）学科·学段·课时

本设计适用于义务教育教科书苏教版小学数学二年级下册第四单元《认识万以内的数》第4课时，学段定位为小学二年级，课型为“数概念与文化体验融合课”。基于“零起点”教学原则，本设计不假设学生具备珠算技能经验，但充分调用学生在一年级及本单元前几课时已建立的“计数器模型”“位值制概念”及“千以内数的读写”等先验知识。

（二）标题优化与顶层立意

新标题：小学二年级数学《珠韵·数理：用算盘建构位值概念》精品导学案

二、教学内容与要素全景罗盘

【基础·核心要素】

1.算盘实体的解构认知：框、梁