【经典导与教】4.3 生态工程（课时1）（课件）-2022-2023学年高二生物全方位教学讲解（人教版2019选择性必修2）.pptxVIP

生物（人教版）;第3节生态工程

—生态工程的基本原理;;;;;;生态工程;任务一：阅读教材98-99页相关内容，思考以下问题。;生态工程建设的原由;生态工程建设的目的;与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。;1.生态工程的基础是自组织、自我调节。;组织结构;;“弓背蚁”会圈养蚜虫和粉蚧，获取它们的排泄物（蚁学家们称之为蜜露），从而成为自己的食物。;一窝“切叶蚁”食草的食量相当于一头牛，它们还会使用这些草的叶子去培养真菌，收获蘑菇，从而拥有自己的农场。;“行军蚁”在遇到沟壑时，它们会用大颚咬住前方蚂蚁的尾部这样搭成一座“蚁桥”让大部队踩着通过，正是因为紧密的配合以及整齐的队形，才让它们有了行军蚁之称。;蚂蚁的巢穴也堪称艺术品，它被建造成由一个一个的单元构成，里面包含水平的巢室和垂直的通道。;任务一：请同学以蜜蜂为例叙述自组织行为，并分析自组织能力的大小与什么因素有关？;任务二：分析生态工程遵循的原理;北京奥森公园的水域面积小且封闭、易污染、缺少完整食物链，因此水体容易发生富营养化，产生水华。为评估奥森主湖水体生态系统的状况，提出水质净化的有效措施，研究人员进行了模拟研究。;实验结果;讨论：

1.模型2在进水口增加了人工湿地，对入水进行一定的净化。与模型1相比，模型2中三种植物的长势是否有变化？请你推测，哪个模型的