部编版一年级语文下册 第1单元识字01 春夏秋冬 精华版教案.docxVIP

核心素养目标

文化自信:通过课文扇形图画、文字内容等传统文化元素，感受并了解中华传统文化。

语言运用:图文对照理解词语、积累词语，并能运用。

思维能力:通过图文对照，理解词义。

审美创造:组织学生走出校园，观察春天的事物变化，感受春天的美丽。

课前解析

本课为看图识字。课文含有丰富的传统文化元素，插图以扇形图画呈现，文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义、识记字形，感受汉语言文化之美。

关注识字:课文需要认读8个生字，鼓励学生运用所学到的方法和已学的生字、偏旁展开识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。运用观察图片、短语结合动作演示等多种方法，让学生在轻松愉悦的氛围中认读生字，并通过口头组词拓展，理解字词的意思，激发学生识字的兴趣。

关注表达:本课的插图是很好的教学资源，可以引导学生看图观察，说说图中的景物，练习口语表达。

关注拓展:

“霜”的认识:寒冷的早晨，地面的气温特别低。接近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜。霜的形成是一个放热的过程。

教学目标

1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头1个偏旁，会写“春、冬”等6个字。(重点)

2.通过朗读、看图和动作演示等方法，了解词和短语的意思，了解四季景物的特点，体会四季的美好。(难点)

课前准备

字卡、课件

课时安排

2课时

1.能正确认读“霜、吹”等8个生