高中思想政治必修2《政治生活》第二课第一框全过程人民民主视域下的选举策略模拟听证教学设计.docxVIP

高中思想政治必修2《政治生活》第二课第一框全过程人民民主视域下的选举策略模拟听证教学设计

一、【基础】教材与学情分析：基于核心素养的教学逻辑建构

本设计基于《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程模块1“中国特色社会主义”及模块2“经济与社会”中关于公民政治参与的相关内容要求，具体对应《政治生活》第二课“我国公民的政治参与”第一框“民主选举：投出理性的一票”。【重要】本框题在全书中起着承上启下的关键作用：承接第一课“人民当家作主”的国家性质，将抽象的国体概念具体化为公民的选举权利与参与行为；同时开启后续民主决策、民主管理、民主监督的学习，为理解全过程人民民主的完整链条奠定基础。从教材编排逻辑看，本框包含“选举方式的选择”与“珍惜自己的选举权利”两目，前者侧重客观制度分析，后者侧重主体素养培育，二者共同指向【高频考点】“不同选举方式的优缺点比较”以及【难点】“公民如何在实际选举中作出理性选择”。

【非常重要】学情分析是教学设计的逻辑起点。本设计面向高中二年级学生，这一群体具有以下特征：从认知发展看，高二学生正处于形式运算思维向辩证逻辑思维过渡的关键期，具备通过抽象概念分析复杂社会现象的能力，但对于“直接选举与间接选举的混合运用”“等额选举的特殊价值”等具有一定理论深度的内容，仍需要感性经验的支持。从生活经验看，大部分学生虽未达到法定选举年龄（部分已满18周岁