九年级下册语文优秀教案：唐雎不辱使命_1.docx

示弱，据理反击)⑦与臣而将四矣。(表现唐雎的凛然正气，不畏强暴)⑧徒以有先生也。(

示弱，据理反击)⑦与臣而将四矣。(表现唐雎的凛然正气，不畏强暴)⑧徒以有先生也。(表现秦王的恐惧，前倨后恭)2．此次出使秦国，唐雎作为一个使臣可谓是不辱使命。外

谦恭和礼貌，委婉地回应秦王的强加之辞。用“受地于先王”作为正当充分的理由加以解释和辩驳，可谓言之有理。而最后一句的反问虽与安陵君的态度一致，语气却更加强硬，维护

节、展现人物性格这一写作特点入手分析，并通过分角色朗读，达到对人物性格的认识和把握。对课文的字词落实

1．理解文义，把握故事情节。

2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物