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2026年《高中语文素养提升与测试》官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中语文教育正面临着前所未有的转型挑战与机遇。2024年，教育部正式发布新版《普通高中语文课程标准》，明确提出语文学科核心素养的培养目标，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大素养的有机统一。这一标准的实施，不仅标志着高中语文教育从知识本位向素养本位的根本转变，也对教材编写、教学实施和评价体系提出了全新的要求。

从现实层面审视，当前高中语文教育仍存在若干亟待解决的问题。首先，应试导向的教学模式仍然占据主导地位