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高中语文“现代文阅读”教学实践研究论文

###摘要

本研究聚焦高中语文现代文阅读教学实践，针对当前教学中存在的模式固化、应试导向过强、学生主体性缺失等问题，结合核心素养培养目标，探索以学生为中心、注重思维激活与情感共鸣的教学路径。通过分析现代文阅读在语言建构、思维发展、审美鉴赏及文化传承中的核心价值，提出优化教学策略的具体方法，旨在打破传统教学的机械感，提升学生的阅读兴趣与深度解读能力，为一线教师提供可操作的实践参考，推动高中语文阅读教学从“知识灌输”向“素养生成”转型。

**关键词**：高中语文；现代文阅读；教学实践；核心素养；思维培养

一、引言

（一）现代文阅读教学在高中语文教育中