《比的整理复习》-教学设计.docxVIP

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公开课《比·整理复习》教学设计

——郭店镇鄢陵府完全小学杨灏瑞

教学内容：小学六年级《数学（上册）》第四单元《比》

年级：六年级

课 题：比·整理复习

课型：复习

课时：1课时

确定目标的依据：

1.课程标准相关要求

在实际情境中理解比及按比分配的含义，并能解决简单的问题。

2.教材分析

本单元主要学习比的意义和读写法，如何求比值，运用比的基本性质化简比，以及按比分配解决问题。

3.学情分析

学生已经掌握了比的知识，并会求比值、化简比和解决按比分配问题，需要通过复习巩固所学知识并将比的知识与其他数学知识进行串联复习。

学习目标：

1.会说出比的意义，会读写比。

2.会说出比的基本性质，并运用比的基本性质正确化简比。

3.会对按比实际问题进行分析，理解题意，并灵活运用“份数”或“几分之几”的方法正确解答按比分配问题。

评价任务：

1.在单元结构图展示导入后进行提问，学生回答说出比的意义。

2.学生以2道的习题为着力点，思考并回答比的各部分名称及比与除法、分数的关系，然后进行求比值的巩固训练。

3.教师提问比的基本性质，学生回答后，完成化简比的巩固训练。

4.通学生过按比分配的习题，回忆思考解决按比分配问题的2种解决方法，并完成相关巩固训练。

5.通过一系列习题，对本节课的学习进行达标检测。

教学