教育数字化转型背景下高职心理健康教育质量提升路径分析.pdfVIP

广东职业技术教育与研究2024年第9期

教育数字化转型背景下

高职心理健康教育质量提升路径分析

郝江英

（台州职业技术学院，浙江台州318000）

【摘要】高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，其必要性日益凸显，高职学生

的心理健康水平也日益受到关注。站在数字化变革的时代路口，高职心理健康教育工作应以数

字化集成、协同思维革新高职学生心理健康教育的途径和内容，在深入、准确剖析新时代高职

学生心理健康特点和当前高职院校心理健康教育存在的问题的基础上，优化心理健康教育宣传

环境；立足数据精准分析，做好心理健康教育过程管理；在拓展教育“共建”渠道、形成育人

合力、打造心理健康教育整体格局三方面做出积极探索，为大学生健全人格的塑造发挥作用，

建设高质量心理育人之路。

【关键词】数字化转型心理健康高职

近年来，高等职业教育快速发展，无论是学

校数量还是在校生规模，均已占据高等教育的半1数字化转型背景下高职学生的心理特点

壁江山。