6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存第六课我国的基本经济制度第三单元认识国家制度

素养目标1.政治认同：认同我国现阶段分配制度的合理性，理解生产资料公有制决定按劳分配的必然性，增强对中国特色社会主义经济制度的自信。2.法治观念：明确合法收入与非法收入的界限，树立依法纳税、合法获取多元收入的意识。3.健全人格：树立“劳动光荣、多劳多得”的观念，理性看待收入差距，培养包容平和的心态。4.责任意识：关注家乡发展中的分配问题，能够为完善分配制度、促进共同富裕建言献策。教学重点：按劳分配的基本内容和要求；多种分配方式的具体表现。教学难点：区分按劳分配与按生产要素中的劳动收入；理解分配制度如何促进共同富裕。

请同学们阅读教材内容，思考以下问题：1.我国的分配制度是怎样的？2.按劳分配的依据、内容及要求？3.多种分配方式有哪些？4.我国分配制度的作用？自主探究

新课导入中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。——2022年1月17日，习近平主席出席2022年世界经济论坛视频会议思考：如何理解“做大蛋糕”，怎样才能分好蛋糕呢？“做大蛋糕”就是要坚持我国的基本经济制度，大力发展经济。“分好蛋糕”就是要完善收入分配制度，让人民共享改革发展成果。本节课我们一起学习6.2《按劳分