2026年浙教版一年级教学设计：校园劳动乐参与班级教学设计：卫生我负责.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年浙教版一年级教学设计：校园劳动乐参与班级教学设计：卫生我负责

大单元整体教学设计（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“校园劳动乐参与：卫生我负责”为核心主题，立足2022年版《义务教育劳动课程标准》对小学低年级劳动教育的明确要求，聚焦“日常生活劳动”任务群，深度融入“责任意识”与“集体荣誉感”的价值观培养。主题设计源于真实校园生活场景——针对一年级学生普遍存在的卫生习惯薄弱、劳动参与度低等问题（据2025年浙江省基础教育质量监测中心抽样调查显示，全省一年级新生中仅42.7%能独立完成课桌清洁，68.3%缺乏工具使用常识），通过系统化、趣味化的活动链，引导学生从“被动接受”转向“主动担当”。主题内涵包含三层递进逻辑：认知层（理解“卫生”与健康、集体的关系）、实践层（掌握基础清洁技能）、情感层（体验劳动成就感与归属感）。例如，结合杭州某实验小学试点经验，设计“我的班级我守护”情境任务，将抽象责任转化为“擦亮一块瓷砖”“归位一把椅子”等可操作行为，使劳动教育真正扎根儿童生活。主题命名强调“乐参与”，旨在破除传统劳动教育的刻板印象，通过游戏化设计（如“卫生闯关卡”“工具小侦探”）激发内在动机，呼应新课标“做中学、用中学、创中学”理念，确保学生在真实劳动中实现知、情、意、行的统一发展。

（二）单元核心概念

本单元以新课标“劳动