26 好的故事 教学反思1 (2)_小学六年级.pdfVIP

《好的故事》教学反思

《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的

故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充

满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌颂，对理想的热

烈憧憬。

本文的教学重点是浸润名家作品，从经典文段中品味作家写法。

教学难点是：对鲁迅作品中白描手法的认识和运用。

一、教学效果

围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

1.首先，作者写旧历正月初五深夜的情况，引出梦境中“好的故事”。灯火渐小，“石油”

把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾迷漫，是“昏沉的夜”。“我”一边看书，一边蒙眬

睡去，“看见一个好的故事”。这里，空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现实的影

射。

2.集中写梦境中的“好的故事”，引导学生理清文章结构。先总写。这故事“很美丽，幽

雅，有趣”，有许多“美的人美的事”，错综起来“像一天云锦”，飞动起来像“万颗奔星”，

幻化无穷，充满生机。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。其次

是回忆。写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事。澄碧清新的江南水