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人教版二上册《8的乘法口诀及求商(一)》教学反思.pdfVIP

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  • 2026-04-21 发布于江西
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人教版二上册《8的乘法口诀及求商(一)》教学反思.pdf

    人教版二上册《8的乘法口诀及求商(一)》教学反思

    一、创设生活情境，引导学生发现数学信息。

     本节课教材首先出示了一幅小青蛙练跳远的情景图，我充分利用教材，把

    书上的情景图设计成动画形式呈现，通过观察小青蛙一次接一次的跳远，先

    让学生说一说从小螃蟹身上可以发现什幺数学信息，学生说出了小青蛙从0

    七点开始，每次都是跳8格，利用这个数学信息，我提出了一次跳8格，也

    就是一个8，用算式该怎幺表示呢？学生自己列出了关于8的乘法算式，接

    着我又提出了要把这些算式计算得又对又快，要用到什幺呢？学生根据经验

    自然而然就想到了要用8的乘法口诀，从

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