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六年级数学下册百分数应用题练习二

同学们，我们已经学习了百分数的意义和基本应用题的解法。百分数应用题与我们的日常生活紧密相连，比如商品打折、税率计算、增长率变化等等。要熟练掌握这类问题，关键在于准确理解题意，找准单位“1”的量，并灵活运用数量之间的关系。本次练习将重点围绕稍复杂的百分数应用题展开，帮助大家巩固所学知识，提升解题能力。

一、练习目标

1.进一步理解百分数的意义，能准确分析题目中数量之间的百分比关系。

2.熟练掌握“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数的百分之几是多少”以及“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”等基本类型应用题的解法。

3.能够运用百分数的知识解决生活中稍复杂的实际问题，如涉及“比一个数多（或少）百分之几”的应用题。

4.培养分析问题、解决问题的能力，提高解题的准确性和灵活性。

二、典型例题解析

在解决百分数应用题时，我们首先要明确题目中的单位“1”是谁，这是解题的关键。单位“1”通常在“是”、“比”、“占”、“相当于”等词语的后面，或者在分数、百分数前面。

例题1：求一个数比另一个数多（或少）百分之几

某工厂计划生产机床200台，实际生产了220台。实际生产的台数比计划多百分之几？

解析：

这道题是求“实际比计划多生产的台数”是“计划生产台数”的百分之几。

首先，找准单位“1”：计划生产的台数（200台）是单位“1”。

其次