第15课 货币的使用与世界货币体系的形成【名师教与练】2022-2023学年高二历史同步备课课件（选择性必修1）.pptxVIP

世界货币一览英镑加拿大元美元澳大利亚元俄罗斯卢布新加坡元泰国铢韩国圆欧元印度卢比货币被称为一个国家的名片。它既是价值尺度、流通手段，又是反映民族文化和精神风貌的艺术品。它是一个国家综合实力的体现，是一国政治、经济、文化、艺术、科技等综合反应。

布币，因形状似铲，又称铲布，从青铜农具鎛(bó)演变而来，是中国春秋战国时期流通于中原诸国的铲状铜币。第15课货币的使用与世界货币体系的形成氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。——《诗经·卫风·氓》《诗经》里面收录了一首题为《氓》的民歌，开始的部分说:“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”（大意为：憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找个机会谈婚事。）诗中的“布”，有人认为指的是“布币”，即先秦时期铸造的一种铲形铜币。它反映了当时贸易中使用铜铸币的情况。

1.从时空观念角度了解中国货币演进的历程。2.了解近现代金本位制度和布雷顿森林体系的基本情况，从唯物史观角度分析世界货币体系形成的原因。3.从史料实证角度了解二战后世界货币体系的形成，认识其对世界经济的稳定和发展以及强化美国经济霸权地位的作用。学习目标

1.中国古代货币体系和随着世界政治经济体系不断演变的世界货币体系是本部分的热门考点。2.从近年高考命题内容来看,材料考查形式多样,情境化趋势很强。主要命题角度有从近现代史观的角度考查中国古代货币体系向