高职社区管理与服务专业二年级《乡村振兴背景下农村社区服务资源系统化整合》教学设计.docxVIP

高职社区管理与服务专业二年级《乡村振兴背景下农村社区服务资源系统化整合》教学设计

??一、课程定位与设计理念

??本课程是高职社区管理与服务专业二年级核心专业课程，承接《社区工作实务》、《社会福利政策》等前置课程，并为后续的《社区项目策划与评估》、《顶岗实习》奠定综合性实践基础。课程设计深度融合乡村振兴国家战略，以系统思维和整合性实践为核心理念，旨在突破传统社区服务教学中“条块分割”、“重理论轻整合”的局限。课程立足于当前农村社区治理现代化与公共服务均等化的现实需求，培养学生以“资源整合者”、“平台构建者”和“创新催化者”的专业角色，系统性识别、链接、配置与优化散布于政府、市场、社会及社区内部的服务资源，从而提升农村社区服务的整体效能与可持续性。课程强调跨学科知识应用，整合公共管理、社会学、社会工作及社会企业运营等多领域理论与方法，采用“理论与实践一体化、学习与项目同步化、校园与社区情境交融化”的教学模式，致力于培养具有战略视野、实操能力与深厚乡土情怀的高素质技术技能人才。

??二、教学目标

??（一）核心素养与价值目标

??1.确立乡村振兴战略背景下的专业使命感与责任感，深刻理解农村社区服务资源整合对于促进城乡融合发展、提升农民福祉、夯实基层治理基础的重大意义。

??2.培育系统思维与整体性治理观念，能够超越单一服务或部门视角，从社区生态系统角度审视资源流动与配置。