《轴对称》教学设计.docVIP

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人教版四年级数学下册图形的运动（二）

轴对称

执教：赵和镇还封小学霍晓霞

教学内容：四年级数学下册第1课时轴对称

教材分析：本课时的教学内容在《新数学课程标准》中属于“空间与图形”领域的知识。小学阶段安排了3次“图形的运动”，第一学段二年级安排了一次，本课是第二学段的第二次学习，主要是对轴对称图形的再认识，要求学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形及补全简单的轴对称图形。

学情分析：四年级的学生生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，课中运用多媒体课件直观展示在屏幕，给学生充足的空间开展探究性学习，让他们经历独立思考，并与同伴交流，亲身经历解决问题的过程，学生在观察、操作活动中进一步积累经验，促使学生自主参与知识的发生、发展和形成过程，

教学目标:

1.使学生通过生活中的图片，进一步理解轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质;能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。

2.经历观察、比较、动手操作的过程，提高学生的空间想象能力和思维能力，发展空间观念。

3.体会、感受轴对称图形的对称与和谐的美，认识数学的应用价值、文化价值和美学价值。

教学重点:?

认识轴对称图形的特征，能在方格纸上画出一个图形的对称图形。

教学难点:

利用轴对称图形的特征，在方格纸上按步骤画出一个图形的对称图形。

教学方法:

讲授法讨论法