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2026年《“双减”背景下考试测评与深度学习》学习心得

一、引言

1.1背景与现状

自2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，我国基础教育领域经历了一场深刻而系统的变革。这份被简称为“双减”的政策文件，不仅是对义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的精准施策，更是对整个教育生态系统的系统性重构。“双减”政策的出台，源于对当前教育功利化倾向的深刻反思，对学生身心健康发展的深切关怀，以及对教育本质回归的迫切呼唤。

在“双减”政策实施三年多的时间里，义务教育阶段的作业总量和时长得到有效