守护生命之源：心血管系统的结构与保健探究——初中生物学七年级下册教学设计.docx

守护生命之源：心血管系统的结构与保健探究——初中生物学七年级下册教学设计

一、设计依据与理念

??本教学设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生的核心素养。生命观念方面，着力构建“结构与功能相适应”、“稳态与平衡”的核心概念；科学思维方面，通过模型建构、归纳概括、推理论证等环节，培养学生的理性思维习惯；探究实践方面，设计分层递进的探究活动，引导学生像科学家一样思考和动手；态度责任方面，强化学以致用，将健康生活的理念内化为自觉行动。本设计秉持“以学生为中心”的教学思想，将学习过程设计为在真实情境驱动下的问题解决之旅。我们打破单纯知识传授的窠臼，以“如何守护我们的