人民币的认识教学设计.docx

一起……)板书：人民币的单位有：元、角、分。④对学生进行爱护人民币和良好卫生教育，同学们要注意，人民币因为很多人都用过，上面难免留下病毒与细菌，所以为了保障大家作铺垫。让生自己看真实的人民币，架设了数学与现实生活密切联系的桥梁。学生通过观察、触摸、小组交流等学习方式，较好地认识了各种小面值人民币的特征。接下来是灌输爱护师讲、学生听的教学方式。这个教学过程，给学生创造了一个和谐、民主的学习氛围，让学生在各自原有的基础上主动构建知识体系。)

一起……)板书：人民币的单位有：元、角、分。④对学生进行爱护人民币和良好卫生教育，同学们要注意，人民币因为很多人都用过，上面难免留下病毒与细菌，所以为了保障大