核心素养导向的初中英语教学设计：购物情境下的语言建构与交际实践.docx

核心素养导向的初中英语教学设计：购物情境下的语言建构与交际实践

??一、理论依据与设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合当前国际语言教育领域的前沿理论，旨在构建一个以学生为中心、以意义协商为核心、以素养发展为导向的高效能学习场域。设计理念主要植根于以下理论框架：

??其一，社会文化理论：特别聚焦维果茨基的“中介理论”与“最近发展区”概念。语言学习被视为一种社会中介活动，教师、同伴及精心设计的学习工具（如图片、实物、多媒体、学习任务单）作为关键中介，帮助学生内化新的语言形式与功能。教学活动的设计旨在精准定位并挑战学生的“最近发展区”，通过搭建阶梯