2026四年级下册语文巨人的花园课文教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册语文巨人的花园课文教案

我站在教室门口，摸着兜里那张被攥出折痕的教案纸，耳边还回响着教研组长的叮嘱：“教童话可别太板正，得让孩子们钻进故事里。”低头看了眼教案标题——《巨人的花园》，想起上周给女儿读这篇童话时，她攥着我袖子问：“妈妈，巨人一开始为什么那么凶呀？他后来是不是后悔了？”这小丫头的问题，倒成了我设计教案的“灵感钥匙”。

01教学基本信息

教学基本信息课题：统编版四年级下册语文第三单元《巨人的花园》（精读课文）

年级：四年级（2）班（45人，男生23人，女生22人，课堂活跃度中等偏上，爱表演但注意力容易分散）

课时：2课时（本次为第一课时，重点突破文本理解与情感体悟；第二课时侧重迁移写作）

教材分析：本文是王尔德童话经典篇目，通过花园“寒冬—春天—寒冬—春天”的四次变化，揭示“分享让快乐延续”的主题。语言生动，情节对比鲜明，是培养学生“边读边想象画面”“体会人物情感变化”能力的优质素材。

教师背景：本人执教8年，偏爱用“情境代入法”教童话，曾因带着学生用橡皮泥捏“巨人的花园”上过校公开课，被孩子们封为“故事妈妈”。

02教学目标

教学目标上周三课间，我蹲在走廊听几个学生聊《熊出没》：“熊大要是把蜂蜜全藏起来，熊二肯定哭！”这