口语交际：朋友相处的秘诀公开课教案教学设计资料.docxVIP

核心素养目标

文化自信:加强学习与口语交际有关的礼仪和文化,培养学生的交际能力和良好的交际习惯。

语言运用:恰当、准确地运用语言来表达,能根据讨论的目的,记录重要信息。

思维能力:能分类整理小组意见,有条理地汇报。

审美创造:增强口语交际自觉性。

课前解析

关注朋友相处的经典故事:春秋时期有一对好朋友,一个叫管仲,一个叫鲍叔牙。两个人在一起做生意的时候,管仲总是要多分给自己一些钱财,而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷,从来不认为管仲贪心。后来,管仲三次在战场上临阵脱逃,别人都讥讽他贪生怕死,而鲍叔牙非常理解管仲,知道他家中有老母亲需要奉养,为他极力辩解。管鲍两人相交很深,后人形容朋友间友谊特别深厚、特别理解对方时,常称为“管鲍之交”。

教学目标

1.能根据讨论的目的,记录重要信息。(重点)

2.能分类整理小组的意见,做到有条理地汇报。(难点)

3.能在讨论交流中感悟到朋友的重要性,学习如何和朋友相处。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

一、导入谈话

1.教师导入新课:和朋友相处最重要的是什么呢?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,不自私……你的看法是什么呢?(出示课件3)

老师也想成为你们的朋友,也想像你们一样拥有更多的朋友,今天我们就一起来分享朋友相处的秘诀。(板书:朋友相处的秘诀)学生齐读题目。

2.请同学们围绕“朋友相处的秘诀”这个话题,分小组讨论,至少提出三条大