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部编版三年级语文上册非连续性文本阅读

在三年级语文学习的旅程中，我们不仅与一篇篇生动的课文相遇，感受文学的魅力，还会接触到一种看似“不那么像课文”的阅读材料——非连续性文本。相较于故事性强、段落连贯的记叙文、童话等“连续性文本”，非连续性文本以其独特的呈现方式和实用价值，在语文学习中占据着越来越重要的地位。部编版三年级语文上册教材，在编排上已开始有意识地渗透非连续性文本的阅读元素，旨在培养同学们获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，这对于适应未来学习和生活需求至关重要。

一、认识非连续性文本：它是什么？

那么，究竟什么是非连续性文本呢？简单来说，它是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。它通常没有完整的故事线索，也不是以段落的线性方式展开，而是通过表格、图表、图示、说明书、广告、地图、目录、索引、便条、清单等多种形式来传递信息。

例如，我们生活中常见的：

*药品的说明书

*食品包装袋上的营养成分表

*公园景区的游览示意图

*学校的课程表

*图书的目录

*各种公共场合的指示牌

这些都是非连续性文本。它们的共同特点是简洁明了、信息量大、直观易懂，能够快速满足读者特定的信息需求。

二、部编版三年级上册教材中的“隐形”与“显性”非连续性文本

部编版三年级语文上册虽然没有明确以单元主题的形式集中呈现非连续性文本阅读，但它的身影却无