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2026年沪教版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：分数的加法和减法

一、单元概述与教学理念

1.1单元内容定位与知识结构

沪教版五年级下册第四单元“分数的加法和减法”是小学数学“数与代数”领域的重要组成部分，也是学生从整数运算过渡到分数运算的关键转折点。本单元是在学生已经掌握分数的意义、分数与除法的关系、分数的基本性质以及通分等基础知识之上展开的系统性运算教学。分数的加法和减法不仅是小学数学的核心计算技能，更是学生后续学习分数乘法、除法以及分数四则混合运算的认知基础，其数学思想方法和运算能力的培养对学生的数学素养发展具有深远影响。

从知识体系的纵向联系来看，本单元上承三年级下册“分数的初步认识”，学生已经初步理解分数的含义，会比较简单分数的大小；下启六年级上册“分数乘法”和“分数除法”，为更高层次的分数运算奠定坚实的认知基础和方法储备。分数的加法和减法与整数、小数运算既有相似之处，又有本质区别，学生需要在理解分数意义的基础上，感悟“相同计数单位才能相加减”的核心算理，这一认知过程对于培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力具有重要价值。

本单元的主要内容包括同分母分数的加法和减法、异分母分数的加法和减法、分数加减混合运算以及运算定律的推广运用。同分母分数加减法的算理在于“分数单位相同可以直接相加减”，这一结论可以通过分数单位的累加直观理解；异