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网络空间的法治基石：互联网安全法律法规实践导学——七年级信息科技下册（苏科版）

一、教材与课程定位重构：从“普法宣讲”走向“法治思辨”的素养跃迁

（一）大单元视域下的课时坐标【重要】

本节内容隶属于苏科版七年级信息科技下册第五单元“互联网安全维护——争做网络安全推广员”项目探索三。在本单元的项目链条中，探索一侧重于“风险识别”，帮助学生建立对病毒、黑客、诈骗等技术性威胁的具象认知；探索二侧重于“技术防护”，指导学生掌握加密、身份认证、备份等实操技能；而本节探索三则是整个项目的价值“锚点”与逻辑“顶峰”。它并非孤立的法条宣讲，而是引导学生从“怎么做技术防护”的战术层面，跃迁至“为什么需要法律