2026四年级下册数学时间与数学实践.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册数学时间与数学实践

01教学基本信息

教学基本信息咱们四（3）班的数学课，最近要和“时间”较上劲了。作为带了他们两年的数学老师老周，我翻着教材里“时间与数学实践”这一单元，看着教案本上密密麻麻的批注，突然想起去年教这课时，班里“小迷糊”林小川把下午3点写成“15点”后，举着作业本跑来说：“周老师，我妈妈说我像个倒时差的飞行员！”——得，这单元既要让孩子们玩转时间，还得治治这些“时间迷糊症”。

具体来说，这节课是人教版四年级下册第七单元“数学广角”的实践延伸课，课时安排2课时（今天先聊第一课时）。教材结合了“24时计时法”“经过时间计算”和“生活时间规划”三大块，目标是让数学从课本里走出来，变成孩子们手里的“时间尺”。执教者嘛，就是我——周明，教龄8年，最爱看孩子们眼睛发亮说“原来数学能这么用！”的样子。

02教学目标

教学目标这课的目标，我琢磨着得像搭积木，先搭知识块，再搭能力块，最后搭情感块。

知识目标：玩转时间“密码本”得让孩子们彻底搞懂“12时计时法”和“24时计时法”的转换，就像掌握两种语言的互译。比如林小川总把“晚上8点”写成“8点”，得教会他在12时计时法里加“上午”“下午”，在24时计时法里直接“8+12=20”。还要