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《信息的交流传播》听课记录

一、基本信息

听课日期：2024年X月X日

授课教师：XXX教师

授课内容：六年级教科版科学一一信息的交流传播

授课级：六年级X

二、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

教师播放一段有趣的动物交流视频，视频中有蜜蜂的舞

蹈、鸟儿的鸣叫、海豚的声波交流等画面。播放结束后，提

问学生：“从视频中你们看到了什么？这些动物们在做什

么？”引导学生思考动物之间信息交流的方式。

接着，教师话锋一转，提问学生：“那我们人类是如何

进行信息交流传播的呢？“从而引出本节课的主题一一人类

信息的交流传播。

（-）知识讲解（15分钟）

教师首先介绍了人类最古老的信息交流传播方式一一

口语传播。通过讲述远古人类在狩猎、群居生活中如何依靠

口语来传达信息，如告知同伴哪里有猎物、危险来临等，让

学生理解口语传播的重要性和特点，如直接、快速，但传播

范围有限旧难以保存。

随后，教师展示了古代文字的图片，如甲骨文、金文等，

讲解文字的出现是信息交流传播史上的重大变革。文字可以

记录信息，突