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#2026年四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：七月的天山

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，语文学科核心素养的培育已成为课堂教学的核心追求。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出，语文课程应当立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。在这一背景下，小学语文阅读教学面临着从“知识本位”向“素养本位”转型的重大挑战。四年级作为小学语文学习的关键阶段，学生已经具备了一定的识字写字基础和初步的阅读理解能力，正处于从“学会阅读”向“通过阅读学习”过渡的重要时期。

从当前小学语文阅读教学的实践现状来看，普遍存在以下几个突出问题：一