基于自学理念下的农村初中英语阅读教学研究分析 教育教学专业.doc

基于自学理念下的农村初中英语阅读教学研究

杨窕

摘要：一线教师在新课程的指引下，一直在努力追求“有效、高效”的课堂，然而从我们的常态课来看，我们可以发现，两者相差很远。在文中，笔者从常态的初中英语阅读教学以及各级以阅读教学为主题的教研活动中发现，阅读课教学在初中英语课程中的问题尤为突出。阅读的各个方面都渗透着新课程标准对学生阅读理解能力的要求。分析初中生英语阅读理解的现状有利于提高学生的阅读效率，还能帮助学生的提升阅读能力。

关键词：阅读教学自主感悟，阅读理解

中图分类号:G632.0

一、阅读理解的涵义及其影响因素

可能影响到学生阅读理解水平的因素：第一，学生的特征。它具体包括很多因素