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校长培训：内涵特征、发展历程与关键问题

“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”是中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中明确提出的根本要求。校长是教师队伍的关键代表，提升校长队伍办学治校能力是教育强国建设的“必答题”。校长培训是校长人力资源开发的主要途径，深化相关研究对于促进校长专业发展、引领校长队伍建设意义重大。1949年以来，我国校长培训历经七十余载的探索与实践，积累了丰富的经验，有效推动了校长队伍整体素养的提升。当前，寻找提高校长培训实效性的突破口是不容忽视的现实问题，这就要求深入探究校长培训的内涵和特征是什么、经历了怎样的发展历程、需要