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沪教版美术七年级下册《第4单元园林营造》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“传承东方造园智慧，涵养文化自信与创新实践”

本单元以“园林营造”为核心主题，深度植根于中华优秀传统文化土壤，聚焦江南古典园林这一世界级文化遗产的审美精髓与哲学内核。主题设计严格遵循2022年版《义务教育艺术课程标准》中“文化理解”“审美感知”“艺术表现”“创意实践”四大核心素养导向，将园林艺术从历史脉络、空间美学、生态智慧三个维度进行解构与重构。主题并非简单停留在技艺传授层面，而是通过“叠山理水”与“匠心独运”两课的有机串联，引导学生理解园林作为“立体的画、无声的诗”所承载的“天人合一”哲学观——山石象征刚毅品格，水体隐喻生命律动，建筑体现人文关怀，整体构成人与自然和谐共生的东方生态伦理。

主题开发过程中，充分吸收上海市教育科学研究院基础教育研究所2023年发布的《传统文化融入中小学美育的实践路径研究》成果，结合七年级学生认知发展规律，将抽象文化理念转化为可感知、可操作的学习任务。例如，引入苏州拙政园、上海豫园等本土案例，通过“一池三山”“曲水流觞”等经典布局，让学生在模拟营造中体会“虽由人作，宛自天开”的造园境界。主题还呼应国家“文化自信自强”战略要求，强调园林艺术作为中华文明标识的独特价值：2023年联合国教科文组织报