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人美版高中必修美术鉴赏《第17课》大单元教学设计

用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点

（2022年版普通高中美术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点

本单元以“建筑艺术”为核心载体，紧扣2022年版《普通高中美术课程标准》中“美术鉴赏”模块的核心要求，聚焦“文化理解”与“审美判断”两大核心素养的深度培育。主题设计立足于当代高中生认知发展规律，将建筑艺术从静态的“物”提升至动态的“文化生命体”高度，引导学生突破“建筑仅是遮风避雨场所”的浅层认知，转而以多维视角体察其形式语言、功能逻辑与精神内涵的有机统一。在新时代美育战略背景下，本主题呼应“五育并举”教育方针，通过解构建筑中蕴含的民族智慧、时代精神与生态哲思，助力学生构建文化自信与审美自觉。例如，以故宫太和殿的“三交六椀菱花窗”为切入点，剖析其榫卯结构中体现的“天人合一”哲学观；以苏州博物馆新馆的现代转译，阐释贝聿铭如何将江南水乡意象融入钢构玻璃体系，彰显传统与现代的创造性融合。主题设计强调“体味”这一情感浸润过程——非机械式知识灌输，而是通过情境化、体验式学习，使学生在触摸建筑肌理、聆听空间回响中，实现从“看见建筑”到“读懂文明”的认知跃迁。此主题既落实课标“关注生活中的美术现象”要求，又为后续“美术与文化”“美术与科技”等单元奠定方法论基础，具有鲜明