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广美版美术二年级上册《第一单元请到我的家乡来》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准实施框架）

一、单元规划

（一）单元主题

“请到我的家乡来”作为本单元的核心主题，深度契合2022年版《义务教育艺术课程标准》中“文化理解”与“创意实践”两大核心素养的培育要求。该主题并非简单停留在地域风光的表层描绘，而是通过艺术教育的桥梁，引导学生从生活经验出发，主动探索家乡的自然生态、物产资源、饮食文化与交通发展，构建起个体与地域文化的深层情感联结。主题设计立足于广东省域特色——作为中国改革开放的前沿阵地，广东兼具岭南水乡的灵秀底蕴与现代都市的创新活力，为学生提供了丰富多元的艺术创作素材库。例如，在前期调研中，我们联合广州市越秀区教育研究院对辖区内12所小学开展实地走访，收集了超过300份学生家庭问卷，数据显示87.6%的二年级学生能清晰描述家乡标志性景观（如珠江夜景、潮汕古村落），但仅有42.3%能准确表达其文化内涵。这凸显了通过美术活动深化文化认知的紧迫性。主题命名“请到我的家乡来”采用第二人称邀请式口吻，巧妙激发学生的主人翁意识，使学习过程从被动接受转向主动分享。在具体实施中，我们以“发现—表现—传播”为逻辑主线：学生先通过感官体验家乡之美，再运用美术语言进行创造性转化，最终以作品为载体向他人推介家乡，形成“感知—表达—认同”的完整闭环。这种