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2026年译林版八年级教学设计：IntegratedSkills：HelpingPeopleinNeed

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“HelpingPeopleinNeed”为核心主题，紧密围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题群下的“社会服务与人际沟通”子主题展开。主题设计立足于新时代教育使命，旨在引导学生关注全球性社会议题，如贫困救助、灾后重建、弱势群体关怀等，通过真实情境的英语实践，培养青少年的社会责任感和人类命运共同体意识。在2026年教育现代化背景下，该主题呼应了国家“十四五”教育规划中“强化实践育人”的战略要求，将语言学习与社会行动深度融合。

主题内涵深度挖掘自联合国可持续发展目标（SDGs），特别是目标1（消除贫困）和目标3（健康与福祉）。教学中引入中国本土化案例，如“希望工程”30周年成果展、2025年河南洪灾民间救援行动等真实事件，避免空洞说教。例如，结合教育部2025年发布的《青少年志愿服务白皮书》数据：全国初中生年均参与社区服务达12.7小时，较2020年增长43%，其中85.6%的学生认为“帮助他人”能提升自我价值感。这些数据通过课堂可视化图表呈现，使主题具象化、可感知。同时，主题设计规避西方中心主义视角，强调中国方案的贡献——如援非医疗队故事，引导学生辩证思考“帮助”的文化