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- 2026-04-21 发布于江西
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我们为祖先而骄傲
一、对教材的处理：
《我们为祖先而骄傲》属于“我们都是炎黄子孙”这一系列的课文。这一课
给我们带来了非常明确的主题——激发学生民族自豪感。根据这个主题，本
课所呈现给我们的是两个板块四个点。这非常符合品德与社会课程设计的思
路：一条主线，点面结合。遵循这一条原则，笔者对教材的设计始终围绕一
条情感线，即培养学生的民族自豪感。以文本呈现的文化纽带为点，由点及
面，层层渗透，层层深入，展现在学生面前的是一个广阔的想像空间，广阔
的思考空间。这样的设计思路既符合整个课程的设计原则，又具有
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