部编语文五年级上《父爱之舟》教学实录.docxVIP

课前准备

*教师：准备多媒体课件（包含课文插图、作者简介、重点词句、相关背景资料等）、生字词卡片。

*学生：预习课文，圈出生字词，初步了解课文大意，思考课文主要写了哪些与父亲相关的往事。

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一、导入新课，激发情感

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，在我们的成长历程中，总有那么一些人，一些事，像一盏灯，温暖着我们，指引着我们。在你们心中，父亲是怎样的一个人？提到父亲，你会想到哪些词语？或者脑海中会浮现出怎样的画面？（稍作停顿，目光扫视学生）

生1：我的父亲很严厉，但也很爱我。我想到的词语是“高大”、“坚强”。

生2：我爸爸经常带我去公园玩，他很温柔，像一棵大树保护着我。

师：（点头赞许）同学们说得都很好，父爱，常常是深沉而内敛的。今天，我们就要一起学习一篇感人至深的课文，去感受一位父亲对儿子那沉甸甸的爱。这篇课文就是——（手指板书，或课件出示课题）

生：（齐读）《父爱之舟》。

师：看到这个题目，你有什么疑问吗？

生3：“父爱之舟”指的是什么船呢？

生4：为什么要用“舟”来比喻父爱？

师：（赞许地）同学们很会思考。带着这些问题，让我们走进课文，一同去探寻这“父爱之舟”的奥秘，感受那份浓浓的父爱。

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二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以请教同学或老师。同时，思考：课文主要写了“我”和父亲的