2026四年级下册语文习作我的自画像教案.pptxVIP

教学基本信息

演讲人

2026-03-09

2026四年级下册语文习作我的自画像教案

教学基本信息

说起来，写这份教案前，我盯着办公室窗台上的绿萝发了会儿呆——上周刚带四年级孩子们观察过校园里的月季，这周就要转到“观察自己”了。这节“我的自画像”习作课，是人教版四年级下册第五单元“奇妙的生命世界”的延伸，课时安排2课时（今天先讲写法，下节课修改誊抄）。班里43个孩子，有12个特别爱说话的“小话痨”，8个一提写作就咬笔杆的“小闷葫芦”，剩下的属于“慢慢来能写好”的类型。教材要求“用具体事例写出人物特点”，但“写自己”比“写别人”更难，毕竟天天照镜子，反而容易“灯下黑”，得想点招儿让他们把自己“拆”开了看。

教学目标

我把目标拆成了三个小旗子，得一个一个插稳当：

知识目标：能梳理“自画像”的核心要素——外貌特点（不是“大眼睛高鼻子”的笼统描述，而是“左眼角有颗小痣，笑起来像颗小芝麻”）、性格特质（不是“我很开朗”，而是“上周三课间，我给全班讲《西游记》新编，讲到猪八戒掉进泥坑时，自己先笑倒在课桌上”）、兴趣爱好（不是“我喜欢画画”，而是“书包里总装着小画本，上体育课排队时，能给前面同学的后脑勺画个爆炸头漫画”）。

能力目标：学会用“具体时间+具体事件+细节动作”支撑特点。比如写“马虎”，不能只说“我很马虎”，得说“上周五数学考试，我把‘36’抄成‘63’，交卷时还拍胸脯说‘肯定满分’，