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小学生环保实践：家庭自制有机肥在校园蔬菜园的应用效果论文

**摘要**：

在“双碳”目标与生态文明教育深入实施的背景下，小学生环保实践成为培养可持续发展素养的重要载体。本研究聚焦家庭自制有机肥在校园蔬菜园的应用，通过实践观察与案例分析，探究其在改善土壤质量、提升学生环保意识、促进家校共育中的实际效果。研究发现，家庭厨余资源转化成的有机肥能有效提升蔬菜园土壤肥力，学生在参与制作与施用过程中，对“垃圾变资源”的具象化认知显著增强，环保行为从“被动接受”转向“主动实践”。同时，家校协同的堆肥过程形成了教育合力，为校园环保教育提供了低成本、高参与度的实践路径。本研究为深化小学生环保实践提供了可复制的