小学语文二年级下册《雷雨》大单元教学设计（教案）.docx

小学语文二年级下册《雷雨》大单元教学设计（教案）

部编版第一学段阅读与表达整合课例

一、课程理念与设计依据

本教学设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，以“语文学习任务群”组织与呈现课程内容，致力于构建一个真实、富有意义的语文学习情境。设计紧扣第一学段“语言文字积累与梳理”、“文学阅读与创意表达”两大基础型与发展型学习任务群的要求，将识字写字、阅读理解、口头与书面表达、跨学科感知进行有机整合，摒弃传统的、割裂的知识点讲授模式。

核心理念：

1.素养导向：以培养学生的语文核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）为根本目标，将《雷雨》一文的学习转化为学生观察自然