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小学科学实验探究式学习与科学思维发展关系的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学实验探究式学习与科学思维发展的关系，通过分析实验探究式学习在小学科学教育中的重要性，以及其对科学思维发展的促进作用，为提升小学生科学素养和思维能力提供理论依据。

关键词：小学科学实验；探究式学习；科学思维；发展关系

一、概念阐述

（一）小学科学实验探究式学习

1.实验探究式学习的内涵

小学科学实验探究式学习，是指学生在教师的指导下，以实验为基础，通过观察、提问、假设、验证等过程，自主探究科学问题的学习方式。这种方式强调学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、动手操作和解决问题的能力。

2.实验探究式