原创力文档第三单元小数的初步认识大单元整体教学设计
2026西师大版数学三年级下册
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《小数的初步认识》是数与代数领域“数的认识”与“数的运算”的基础内容，
是学生从整数认识向小数认识过渡的关键节点。《数学课程标准》指出：能结合具体情
境初步认识小数，会读、写小数；能比较一位小数的大小；能计算一位小数的不进位、
不退位加减法及进位加法、退位减法；结合生活情境感受小数的意义，运用小数解决购
物、测量等简单实际问题，发展数感、运算能力与应用意识。学业要
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