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小学语文口语交际教学中批判性思维培养的交际情境创设与评价论文

摘要：本文以小学语文口语交际教学为研究对象，探讨在交际情境中如何培养小学生的批判性思维。通过分析当前小学语文口语交际教学中存在的问题，提出创设交际情境与评价策略，以期为提高小学生口语交际能力及批判性思维能力提供实践指导。

关键词：小学语文；口语交际；批判性思维；交际情境；评价策略

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文口语交际教学中批判性思维培养的不足

在当前的小学语文口语交际教学中，我们发现批判性思维的培养尚存在一定的不足。首先，教师在教学过程中往往注重知识的传授，而忽视了学生思维能力的培养。学生在课堂上更多的是被动接受知识，缺乏