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初中化学实验教学中实验探究与科学探究能力的培养研究论文

**摘要**

初中化学作为自然科学的基础学科，实验教学是其核心载体。实验探究与科学探究能力的培养，不仅是落实新课标“科学探究与实践”核心素养的关键路径，更是学生从“被动接受知识”转向“主动建构认知”的重要桥梁。当前，初中化学实验教学仍存在形式化、碎片化等问题，制约了学生科学思维与创新意识的发展。本研究结合教学实践，探讨实验教学中实验探究与科学探究能力培养的有效策略，旨在通过优化实验设计、强化探究过程、创新评价方式，促进学生实证意识、逻辑推理与合作协作能力的提升，为初中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**：初中化学；实验教学；实验探究