第三单元走向整体的世界 说课课件.pptx

大航海全球性走向整体的世界15——16延迟符

020304整体设计思路教材分析学情分析当堂检测延迟符目录教学过程课程标准教学目标教学重难点板书设计教学反思

·统编版·高一历史中外历史纲要（下）本专题采用大单元整体教学设计，对第三单元的6、7两课内容进行了整合、删减、扩展，以大概念紧密联系“大航海”和“全球性”，重点突出了大航海时代对区域、国家、世界、全球的里程碑式的影响。走向整体的世界延迟符整体设计思路

·统编版·高一历史中外历史纲要（下）通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从