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- 2026-04-22 发布于江西
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《愚公移山》教案8
一、教学设想
课堂的行进按照“四三二一”之顺序：
先提炼要素，揭示其作为一个隐喻，包含着励志故事的普遍特征；
后以同类文本作比，彰显属愚公神话特有的异志；
再提出良种假设，引入生活经验，将枯燥的“寓言说理”，转变为“人情故
事”，重新来打量这个人物的种种可能，颇有趣味；
最后借用西方人视角，评价这个古老的中国故事，让人在悚然一惊之后，
从浓厚的文化浸润中拔身而出，发觉此文本悠久流传的寓言密码。
二、教学目的
1．通过对故事情节的勾选提要，了解民族的朗健精神。
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